Ca sĩ Ngọc Khuê: Đừng để kỳ thi THPT trở thành nỗi ám ảnh, vết hằn tuổi học trò

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra trong 2 ngày 26 và 27/6 với sự tham dự của hơn 1,1 triệu sĩ tử trên cả nước.

Đây là kỳ thi đặc biệt, được tổ chức theo cả 2 chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 và 2006, đồng thời diễn ra trong bối cảnh cả nước đang gấp rút thực hiện sắp xếp mô hình chính quyền địa phương hai cấp và đơn vị hành chính cấp tỉnh.

Nhiều học sinh lẫn phụ huynh có nhiều cảm xúc, nỗi niềm khi kỳ thi khép lại. Là giảng viên của Đại học Văn hoá Hà Nội và 1 người mẹ, ca sĩ Ngọc Khuê cũng chia sẻ tâm tư của bản thân. 

VietNamNet xin đăng nguyên văn bài viết của ca sĩ Ngọc Khuê. 

”Đêm qua, lại là một đêm trằn trọc không ngủ nổi, tôi ngồi lặng lẽ suy nghĩ những điều này – như một người mẹ, như bao nhiêu phụ huynh khác trên khắp cả nước, có con vừa đi qua kỳ thi tốt nghiệp THPT với biết bao cảm xúc lẫn lộn.

Mấy ngày qua, tôi sống trong luồng tâm trạng hỗn độn: Lo lắng, thương con và cả sự bối rối khó gọi tên. Môn tiếng Anh – một trong 2 môn thi cuối cùng vừa kết thúc, cũng là lúc những đứa trẻ tưởng như mạnh mẽ nhất lại cúi đầu, im lặng, mệt mỏi bước ra khỏi phòng thi.

Những cái ôm vội, những giọt nước mắt lặng lẽ rơi, ánh mắt hoang mang, ánh nhìn mông lung… Tôi tin là không chỉ tôi thấy mà rất nhiều cha mẹ khác cũng đã thấy những khoảnh khắc nghẹn lòng đó.

Là người mẹ, tôi xót con. Là người làm trong ngành giáo dục, tôi hiểu chuyện. Tôi hiểu áp lực của việc xây dựng đề thi, tổ chức một kỳ thi quốc gia với bao nhiêu khâu phức tạp và kỳ vọng đặt lên vai ngành.

Nhưng cũng chính vì vậy, tôi càng cảm nhận rõ hơn những giới hạn rất thật của học sinh, nhất là thế hệ 2K7.

Các con là những đứa trẻ đặc biệt. Các con lớn lên trong đại dịch, học online suốt một quãng dài, hụt hẫng kiến thức, thiếu thốn tương tác, gián đoạn hành trình học tập nhưng vẫn kiên cường bù đắp bằng ý chí và nỗ lực không ngơi nghỉ.

Vậy mà khi bước vào kỳ thi năm nay, đặc biệt ở hai môn Toán và Tiếng Anh – những môn đòi hỏi khả năng tư duy và nền tảng kiến thức ổn định – nhiều con đã thực sự kiệt sức.

Tiếng Anh, một trong 2 môn thi cuối cùng đã khép lại kỳ thi nhưng lại mở ra trong lòng phụ huynh biết bao nỗi lo âu.

Rất nhiều giáo viên, học sinh và cha mẹ có chung nhận định: Đề thi Toán và Tiếng Anh mang tính phân hóa cao, vượt xa khả năng tiếp cận của phần đông học sinh phổ thông, đặc biệt là trong bối cảnh nhiều em vẫn đang phải nỗ lực phục hồi sau những năm tháng học hành gián đoạn.

Có những em giỏi, học lực tốt, cũng bật khóc ngay sau giờ thi vì cảm thấy bất lực. Không phải vì chủ quan, càng không phải vì lười học mà vì các con đã đặt quá nhiều kỳ vọng, nhưng đề thi lại không phản ánh đúng khả năng và quá trình học tập thật sự của phần lớn học sinh.

Tôi không mong hạ điểm, càng không mong sự dễ dãi trong giáo dục. Tôi chỉ mong khi xây dựng một kỳ thi có ảnh hưởng lớn đến tương lai của hàng triệu học sinh, chúng ta hãy có thêm một chút thấu cảm.

Hãy thử đặt mình vào tâm lý của một học sinh vừa mới 17 tuổi non nớt, nhiều ước mơ nhưng chưa đủ sức gánh những bài thi như những “trận đấu trí”.

Các con không phải là cỗ máy luyện đề mà là những con người đang lớn lên, đang học cách hiểu mình, hiểu đời.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT nên đúng với tên gọi và mục tiêu của nó: Đánh giá kiến thức phổ thông một cách công bằng vừa sức và nhân văn.

Đừng để kỳ thi trở thành nỗi ám ảnh, trở thành vết hằn trong ký ức tuổi học trò. Những đứa trẻ ấy cần được chạm tới cánh cửa tương lai bằng niềm tin, không phải bằng nước mắt.

Tôi viết những dòng này với tất cả tình yêu của một người mẹ và cả trách nhiệm của một người làm giáo dục. Rất mong Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ lắng nghe từ thực tế, từ giáo viên, phụ huynh và trên hết là từ chính các em học sinh để những mùa thi sau đây sẽ nhân văn hơn, sát thực hơn và thật sự vì sự phát triển toàn diện của người học.

Xin chân thành cảm ơn!”

Ca sĩ Ngọc Khuê

Clip ca sĩ Ngọc Khuê hát ‘Chuồn chuồn ớt’